由於臺灣的教育文化，考試成了老師檢視學生學習狀況的指標之一，考試與作弊總是脫離不了關係，只要有考試，免不了發生學生學術上的不誠實，雖然學生的理由都不相同，但行為卻是一致的，有人作弊是一時，有人逐漸成了習慣，伴隨在往後的職場上，造成社會的腐敗（2018），因此本研究將作弊行為分為個人作弊與集體作弊，試圖探討兩者作弊型態的因素，並利用SPSS統計軟體分析各因素對作弊的影響程度。
本研究使用線上問卷的方式收集樣本資料，經回收及整理後，最終取得564份有效問卷，進行下一步的資料分析，研究結果總共分為四點，分別為：
1. 新人格特質因素之開放性、外向性及友善性，本研究發現擁有這三人格特質的學生，作弊的機率較低。
2. 經研究結果證實同儕因素與個人作弊的行為有顯著關係，特別是朋友的請求、助教或同學監考、通訊軟體的普及這三種因素影響最大。
3. 無論是個人或集體作弊，男性發生作弊的機率皆大於女性。
4. 法律學院之學生發生集體作弊的機率相對低。

An examination is a process for measuring a student’s progress towards learning goals and testing the achievement of the student in one area of academic program.
With the development of examination, one question was raised as it follows: “Is academic cheating inevitable?” It is a necessity to investigate whether academic dishonesty appearing when a student having a test. Academic dishonesty results in various reasons, it indicates that such behavior is more common among students and it is correlated with other unethical behaviors. Academic dishonesty for students may appear on one time or last for a long period of time to cause social malpractices at workplace in the future.
This study divided cheating into personal cheating and collective cheating and explored the two types of cheating. The Statistical Product and Service Solutions (SPSS) software was used to analyze the impact of various factors on cheating. Questionnaire was used as research tool. The questionnaire was administered to 564 students.
The results indicated that (1.) The openness, extroversion, and friendliness are the new personality traits. This study found that students with these three-person traits had a lower probability of cheating. (2). The results of the study confirmed that the peer factors show a significant relationship on the behavior of personal cheating. The top three factors are peers’ requirements, teaching assistant’s or student’s invigilation, and instant messaging widely used. (3.) It shows that the probability of cheating on male is higher than that of cheating on female among both personal and collective cheating. (4.) Students in law schools have a relatively lower probability of collective cheating.

論文審定書 i
摘要 ii
Abstract iii
目錄 iv
圖次 vi
表次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究流程 4
第二章 文獻回顧 5
第一節 人格特質對作弊行為的影響 5
第二節 內在因素對於作弊行為的影響 6
第三節 教師對於作弊行為的影響 6
第四節 同儕對於作弊的影響 7
第五節 科技進步對於作弊的影響 9
第三章 研究方法 10
第一節 研究架構 10
第二節 研究假設 11
第三節 研究對象與設計 12
第四節 統計資料分析方法 12
第四章 資料分析結果 14
第一節 敘述性統計分析 14
第二節 項目分析 24
第三節 因素分析 33
第四節 信度分析 37
第五節 相關性分析 38
第六節 羅吉斯回歸 39
第七節 研究結果與文獻比較之異同 41
第五章 結論與建議 43
第一節 結論 43
第二節 建議 45
第三節 研究限制 46
參考文獻 47
一、中文部分 47
二、英文部分 48
三、網路資料 50
四、附錄 問卷內容 52

林曉芳（2013）。鼎茂圖書出版股份有限公司。統計學SPSS之應用
俞洪亮、蔡義清、莊懿妃（2018）。華泰出版社。商管研究資料分析SPSS的應用
黃耀興（2010）。國中生考試作弊行為及其發生原因之探討。碩士論文。
大葉大學教育專業發展研究所碩士在職專班
陳建志（2010）從升學主義的角度探討國中生的考試作弊行為。碩士論文。
玄奘大學／應用心理學系碩士班
葉青玲、韓楷檉（2013）。大學生知覺父母職業期望、生涯自我效能與職業
選擇關係之模式驗證研究。諮商心理與復健諮商學報
Bushway, A. (1977). School cheating behavior. Review of Educational Research, 47(4), pp. 623-632.
David, L. T. (2015). Academic cheating in college students: relations among personal values, self-esteem and mastery. rocedia-Social and Behavioral Sciences, 187, pp. 88-92.
Faucher, D. (2009). Academic dishonesty: Innovative cheating techniques and the detection and prevention of them. Teaching and Learning in Nursing,, 4(2), pp. 37-41.
Harper, M. G. (2006). High tech cheating. Nurse Education in Practic, 6(6), pp. 364-371.
Iberahim, H. H. (2013). Academic dishonesty: why business students participate in these practices? Procedia-Social and Behavioral Sciences, 90, pp. 152-156.
Kalhori, Z. (2014). The Relationship between Teacher-Student Rapport and Student s Willingness to Cheat. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 136, pp. 153-158.
Kerkvliet, J. (1994). Cheating by economics students: A comparison of survey results. The Journal of Economic Education, 25(2), pp. 121-133.
Lin, C. H. (2007). Academic dishonesty in higher education—a nationwide study in Taiwan. Higher Education, 54(1), pp. 85-97.
Lin, H. S., & Wen, L. Y. M.C. (2007). Academic dishonesty in higher education—a nationwide study in Taiwan. Higher Education, 54(1), pp. 85-97.
FALLON, M. J. (2008). The influence of peer cheating behavior on observers’ cheating behavior： A social cognitive perspective. Academy of Management, 1, pp. 1-6.
Orosz, G. (2018). Linking cheating in school and corruption. ScienceDirect, 68, pp. 89-97.
Park, E. J. (2013). Academic cheating among nursing students. Nurse education today, 33(4), pp. 346-352.
Parks, R. F. (2018). Why students engage in cyber-cheating through a collective movement: A case of deviance and collusion. Computers & Education, 125, pp. 308-326.
Pettit, N. C. (2016). Cheating to get ahead or to avoid falling behind? The effect of potential negative versus positive status change on unethical behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 137, pp. 172-183.
Teodorescu, D. (2009). Faculty and peer influences on academic integrity: College cheating in Romania. Higher Education, 57 (3), pp. 267-282.
Trushell, J. B. (2013). ICT facilitated access to information and undergraduates' cheating behaviours. Computers & Education, 63, pp. 151-159.
九把刀（2018）。九把刀分享交換改考卷亂象。社會娛樂新聞。
網址：https：//www.nownews.com/news/20170711/2587439/（最後瀏覽日期：20190605）
王彩鸝（2009）。學生作弊 偷偷摸摸變理直氣壯 全台國中生有18.4%作弊。
聯合晚報。網址：https：//reurl.cc/18j0W（最後瀏覽日期：20190605）
文芳（2018） 監考不嚴 里大工程學院學生作弊被查
網址：http：//www.epochtimes.com/b5/18/3/12/n10211436.htm（最後瀏覽日期：20190605）
申忠書（2018）。作弊耳機米粒大小？這都是作弊界的常規操作了。每日頭條。
網址：https：//kknews.cc/zh-tw/news/ybvq6zb.html（最後瀏覽日期：20190605）
阮迺閎（2015）0分辨榜首。公職作弊。中國時報
網址：https://www.chinatimes.com/newspapers/20150826000583-260106?chdtv
（最後瀏覽日期：20190620）
李育道（2017）為成績不擇手段，「作弊神器」一組13萬考生照買單。
TVBS新聞。網址：https：//news.tvbs.com.tw/fun/963955（最後瀏覽日期：20190605）
洪肇君（2016）。陸作弊高科技化，牙齒接收答案。旺報。
網址：https：//www.chinatimes.com/newspapers/20160106000918-260309？chdtv（最後瀏覽日期：20190605）
徐如宜（2014）。學生黏3C 下課猛滑。聯合報。
網址：https：//vision.udn.com/vision/story/7674/736108（最後瀏覽日期：20190605）
郭宣含（2018）。英頂尖大學作弊飆增30% 打擊英國教育名聲。經濟日報。
網址：https：//money.udn.com/money/story/5599/3114968（最後瀏覽日期：20190605）
黃建智。潛論考試作弊。指導老師：萬淑娟老師
網址：https://www.shs.edu.tw/works/essay/2009/03/2009033123554342.pdf
（最後瀏覽日期：20190605）
黃良傑（2019）。花百萬作弊考中鋼。自由時報。
網址：https：//news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/2666677（最後瀏覽日期：20190605）
梁敬彥 （2017）當成績好的學生也作弊？助孩子誠實比高分重要。
基督教論壇報。網址：https：//www.ct.org.tw/1304911（最後瀏覽日期：20190605）
廖子良（2018）。防高中考試作弊 阿爾及利亞全國斷網。民視新聞。
網址：https：//www.ftvnews.com.tw/news/detail/2018621W0004
（最後瀏覽日期：20190605）
劉易青（2015） 大學生用LINE作弊 忘了老師也在群組
網址：https：//www.chinatimes.com/tube/20150625003800-261402?chdtv
（最後瀏覽日期：20190605）
潘安奇（2017）。whatsapp傳答案，七人試場斷正。香港OI新聞。
網址：https：//reurl.cc/8e46y（最後瀏覽日期：20190605）
瑪格麗特．赫弗南 （2017）競爭排名灌輸了學生錯誤的觀念：我想贏，
你就非輸不可。The news lens關鍵評論。
網址：https：//hk.thenewslens.com/article/58481（最後瀏覽日期：20190605）